"好教师"塞尔山·加汗（2）

2.他把家变成“临时课堂”用大爱浇灌“牧区花朵”

那么，既然有勇气留下，就要敢于面对比没水没电、重新学习母语还要大的困难：这所学校的孩子们大多来自牧民家庭，他们的父母每年都要转几回场，根本没法很好地照顾他们的生活，更别说管他们的学习了。

为了让孩子们学习好、生活好，塞尔山就把他们带到自己的家里进行无偿辅导，并照顾他们的生活。冬天的时候，很多牧民的孩子没袜子穿，他就带上班长用他的钱给全班每个孩子都买上棉袜子。有学生的鞋子不能再穿了，他就给他们买新鞋子。有学生病了，他就带着学生到医院看病。这样的事情发生得太多太多，他自己都不知道自己到底为孩子掏了多少钱，但他从来不计较，因为他爱孩子们，爱得无私。

塞尔山（后右）参加评课活动。图片来源：新疆文明网

有一年冬天，教室里生着火炉，师生们却还是被冻得瑟瑟发抖。其他年级因此陆续放假了。塞尔山带的是毕业班，为了不耽误孩子们的学习，他就把全班学生都带到自己的家里上课。没有黑板，就用面板代替；没有黑板擦，就用毛巾代替；没有桌椅，就用木板搭成座位。就这样，学生们挤在他那并不宽敞的家里上课，把他的家变成了学校的“临时课堂”。功夫不负有心人，他的学生们以优异的成绩考入了伊吾、哈密的学校。

桃李不言，下自成蹊。多年过去了，这些孩子们至今还会时常来学校或他的家里看望他。一提起这些孩子，塞尔山就会流露出幸福、满足的笑容。

塞尔山对学生和学校有着特殊的感情，每天早上，他总是第一个赶到学校，晚上最后一个离开学校。塞尔山的妻子时常说，学校就是塞尔山的家，离开学生他就会感到寂寞。当别人问他这样辛辛苦苦图什么时，塞尔山说：“我啥也不图，只要我的学生能从我的付出中学到文化，成为有知识的人，我就满足了。”

他的很多学生都说：“塞尔山老师既是我们的老师，也是我们的好朋友。”塞尔山经常说：“这些孩子就是我的全部。我在教书育人的过程中慢慢懂得了教师这个职业的真谛，那就是无限热爱学生。”