孙云晓：家庭教育指导须实现五个转变

什么是家庭建设？如何切实做到注重家庭、注重家教、注重家风？家庭教育工作者和研究者需要保持清醒的头脑和理性的判断。

现今中国的许多家庭不像家庭，父母不像父母，孩子怎么可能像孩子呢？留守儿童之所以成为巨大的社会难题，根本原因就是许多留守儿童的家庭处于崩溃状态。而城市里太多缺少父母陪伴甚至家庭崩溃的未成年人，无疑是隐性的留守儿童。

今天的父母与孩子都有许多显著的变化，家庭教育必然具有许多新的特点和规律。因此，现代父母和家庭教育工作者都需要更新家庭教育观，家庭教育工作指导需要实现五大转变。

家庭教育学校化遵循家庭教育的特点与规律

尽管学校代表国家，教师受过专业训练，教育教学及考核是有完整体系保障的，尽管学校抓家庭教育似乎最见成效，家长学校遍地开花，家长委员会成为中坚力量。但是，家庭教育是私人教育，是个性化的教育，是最漫长也最具影响力的教育，这些特殊作用是学校永远无法替代的。

按照家庭教育的特点与规律指导家庭教育，最重要的方向与原则就是保护和服务家庭，促进家庭建设，把家庭教育与家庭建设结合起来，从而为家庭教育奠定最坚实的基础。如孟子所言，国之本在家。中国社会自古以来的鲜明特点是家国密不可分，家如小国，国似大家。中国知识分子的精神追求是修身齐家治国平天下，家是中国社会最重要的基础。

毫无疑问，最美家庭就是拥有良好家训家风的家庭。家训对家庭的影响是根本性和决定性的，因为它体现家庭建设的核心价值观，是家风的基石，也是家风的旗帜。家风则是践行家训的标志，或者说践行家训形成的习俗或习惯。江南钱家人才辈出，与千年来传承和发展《钱氏家训》密切相关。1925年修订的《钱氏家训》，增加了社会责任和国家意识，如“利在一身勿谋也，利在天下者必谋之”等，是中国家训文化的重要转型。所以钱家涌现出钱穆、钱学森、钱三强、钱伟长、钱钟书、钱永健等杰出人物。这说明，良好的家训家风是中华民族优秀传统文化最有生命力的组成部分。

人是环境的产物。青少年是良好家训家风的最大受益者。我从事40多年青少年教育和研究，做过全国杰出青年的调查、百名年轻死刑犯的调查，发现一个基本规律，即优秀的青少年都生活在有良好家训家风的家庭，犯罪的青少年都生活在问题家庭。

以知识教育为中心以人格教育为中心

目前家庭教育的重大误区是重智轻德，许多家庭已经变为第二课堂，许多父母成为老师的助教，并且以知识教育为中心任务。中国教育科学研究院关于全国初中生家庭教育状况调查发现，家长主要关注孩子“日常学习”高居首位，占60.59%，仅有30.41%的家长对孩子学习状况满意，而近五成中生认为家长给的压力较大。

今年两会上，全国政协常委、北京四中校长刘长铭说：“从我40年教学经验来看，家庭教育才是决定一个孩子未来职业成功、生活幸福的最重要因素。”刘长铭认为，家长与其花天价购买学区房，不如把更多的精力和财力放在改进家庭教育质量，培养孩子良好的习惯、性格和意志等方面。

据我们多年研究发现，多数中小学生的父母最关心的是孩子的考试成绩，83.6%的父母希望孩子考前15名。家长们的高期望与高焦虑有关，而许多家庭教育工作机构评价家庭教育得失的时候，也往往以孩子是否考上名牌大学为重要标准，实际上构成了对家庭教育的误导。

当然，不应该把知识教育与人格教育对立起来，也不必反对父母送孩子进名牌学校或出国留学，但应该把人格教育作为家庭教育的核心目标，因为只有人格健康才可能获得幸福。因此，家庭教育工作指导必须警惕功利主义的诱惑，坚持社会主义核心价值观的引领，才能把家庭教育引向正途。