党的历史与学习型政党建设（3）

　　二、第二个“30年”：学习马克思主义理论，在“第二次结合”中对适合中国情况的社会主义建设道路进行了十分艰辛的探索

　　第二个“30年”，即从新中国成立到党的十一届三中全会以前的社会主义革命和建设时期。这是三个“30年”中党和国家的历史发展与马克思主义学习型政党建设的关系最为复杂和曲折的时期。在这“30年”，尽管党的指导思想有严重失误，但党中央和毛泽东却始终强调学习马列主义理论。比较集中地有以下三次。

　　一是建国初期。毛泽东在七大推荐《共产党宣言》等5本书的基础上，在七届二中全会上又推荐几本，共12本为建国以后“干部必读”。他号召全党要学习过去不熟悉的东西，除学习马列理论外，还要学习经济建设和自然科学等各方面的知识。1951年2月，《中共中央关于加强理论教育的决定》，要求每个党员都应无例外地和不间断地系统学习马列主义和毛泽东同志著作。随后，编辑出版《毛泽东选集》第一至三卷，作为全党学习中国化马克思主义理论的基本著作。同时，还组织翻译出版《列宁选集》、《马克思恩格斯文集》等马列经典著作。

　　二是20世纪50年代末到60年代中期。为了纠正已经认识到的“大跃进”和人民公社化运动中“左”的错误，中共中央和毛泽东多次要求全党学习马列关于社会主义建设的著作。1958年11月，毛泽东建议读斯大林著《苏联社会主义经济问题》和《马恩列斯论共产主义社会》，随后还建议读苏联《政治经济学教科书》修订第3版，要求联系中国社会主义经济革命和经济建设去读这些书。1959年冬，党中央再次号召全党干部学习苏联《政治经济学教科书》，中央领导人带头组织读书小组，各级党委也纷纷集中学习。毛泽东在该年底至翌年2月，对苏联《政治经济学教科书》边读边议，逐章逐节地研讨，形成了广为流传的《毛泽东读社会主义政治经济学教科书的批注与谈话》。