干部培训呈现七大转变趋势（2）

内容变“空对空”为“实打实”。我们在干部培训中，要坚决改变脱离客观实际、不顾现实需要的不良倾向，大力发扬联系实际、服务实践的优良传统。必须从经济建设、改革开放深入发展的实际出发，精心选择培训内容，迅速调整课程设置。通过更新已经过时的、扩充目前急需的、增加将来有用的，使培训内容更有针对性、课程设置更具合理性。概括地说，通过培训，不仅要求干部熟悉马列主义、掌握领导科学，而且要求干部精通经营管理、了解现代科技，由“门外汉”变成“内行人”。当前，尤其要把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为作为培训的重点内容，让干部能对经济建设和改革开放实施有效的组织指挥、进行成功的领导管理、提供优质的服务指导。

形式变“一锅煮”为“分餐制”。虽然干部的工作有许多的共性，但由于其处于不同的层次，属于不同的类型，分布在众多的岗位，承担着不同的职责，所以，干部培训应当承认其差异性，注意形式的灵活性，不能实行“一锅煮”，而要多作努力、克服困难，推行“分餐制”。只有这样，各级各类干部在培训中才能根据各自的工作需要，吸收紧缺的特定“营养”。因此要求我们的教育工作者对自己高标准、严要求，不断加强素质修养，丰富知识，加深理论功底，积累实践经验，迫使自己早学一点、多学一点、学深一点、学好一点，从而成为“多面手”，以适应培训工作复杂多变的要求。

方法变“单向灌”为“多向流”。以前，我们在干部培训中往往使用单向灌输式的教学方法，教员与学员、学员与学员之间缺少必要的交流。我们必须扭转信息单道传递的状况，代之以多向交流、多方讨论的做法，使学员在交流中增长知识、提高水平，在讨论中得到启发、明辨是非，激发他们的求知热情和学习兴趣，从而提高干部学员发现问题、分析问题、解决问题的能力。

办学变“关进笼”为“走出门”。以往我们在干部培训工作中，基本上采取的是一种封闭的教学方式，即把培训对象集中到学校或干校，关在课堂这只“笼子”里进行教学。系统论认为，任何一个系统都处于更大的系统之中，并与之发生各种联系，进行广泛交流。干部培训也不例外，作为干部培训阵地的党校、干校，也同样置身于社会这个更大的系统之中，其传授的知识不仅来源于社会系统的实践中，而且要在社会系统的实践中经受检验和鉴定，得到丰富和发展。因此，为了搞好干部培训，必须将培训对象带出“门外”，采取开放式的教学，即要把培训对象带到工厂去讲“企业管理”，带到农村去讲“科学种田”，带到特区去讲“对外开放”。只有这样，培训对象才能学得活、记得住、用得上。

师资变“老面孔”为“新阵容”。师资的选配是干部培训工作的极其重要一环。我们在选配培训干部的师资时，必须花大气力，明确要求，坚持标准，保证质量。概括地说，我们要选配那些党性修养好、理论功底深、实践经验多、授课水平高、科研能力强的师资，组成理想的队伍。为了始终保持这支队伍具有旺盛的活力、优良的素质，我们要在各个领域、各条战线不断吸收“新鲜血液”，经常更新调整，进行优化组合。