搞好网络教育服务农村群众（2）

三是打造“活动园”，努力丰富群众文化生活。基层群众的文化生活普遍较为匮乏，丰富群众文化生活应是远程教育所扮演的众多“角色”之一。各终端站点在做好日常性远教工作以外，结合实际情况和群众需求，开展丰富多种的活动，丰富群众业余生活。一是成立远教影院。每月固定2-3天，精心挑选群众喜欢的影片，利用群众生产生活业余时间为大家播放。如龙集镇清河村站点管理员利用远教设备，开办起了“逢8影院”，每月8日、18日和28日晚上，为群众放映大家喜爱或者当前热播的电影。在放映前，还通过“影院动态”公示栏，提前预报影片名称和内容。二是“送远教进院坝”活动。由于各村和（社区）的幅员面积较大，远教覆盖全区域是个难题。离公共服务中心较远的地方，群众参与远教活动有困难。各站点利用手提电脑和投影仪等流动设备，开展“送远教进院坝”活动，让远教活动不再拘泥于公共服务中心周围的范围，而是主动将群众喜欢的电影和技术影片送到农家院坝，送到群众房前屋后。仁义镇三星村每周开展一次“送远教进院坝”活动，群众拍手称快。除了影片，远教站点管理员还组织留守儿童，社区退休干部，到村（社区）院坝开展文艺活动，作为远程教育活动的一大补充，这不仅丰富了远程教育服务群众的形式，而且锻炼了留守儿童的综合素质。由于形式新颖，服务到位，现在“送远教进院坝”活动走到哪里，一些党员群众就跟到哪里，成了远教活动忠实的“粉丝”。

四是打造“致富园”，全面实现“党群三创”工程。党建工作的主战场在基层，而基层党建工作的目的就是组织、教育党员群众，最终达到“组织有产业、党员有事业、群众有家业”，有效促进“缩差同富”。全县积极物化远教工作效果，开展“党群三创”工程，即党组织创产业、党员创事业，群众创家业，推动全县经济社会发展。一是远程教育以培训基层党组织干部队伍为重点，重点突破集体增收难题。利用远程教育资源，引进符合当地的产业，发展集体经济。远觉镇白家寺村正是远程教育平台打开了当地基层干部的思路。结合该镇发展奶牛产业的优势，积极发展牧草种植，为各大奶牛场提供牧草，2011年实现产值56万元。二是依托远程教育资源加大对党员创业的培训力度，激发创业积极性，提高创业成功率。盘龙镇拱桥村党员杨勇想创业，但苦于没有技术和项目。站点管理员得知后，主动为其提供种养殖技术教学片供他学习。通过一段时间的观看，他最终决定发展蘑菇种植。在管理员和镇农技人员的共同帮助下，2011年7月建立平菇大棚1个，日均产菇200多斤，仅半年就实现产值20余万元，2012年拟新增4个大棚，4亩林下木耳种植，预计实现产值120万元以上。通过学习远程教育，全县掀起了党员创业的新高潮。三是以党员带动，远程教育推动，积极帮扶群众创业富家。龙集镇远程教育办公室对全镇有创业意向的群众进行摸底登记，分类建档，并制定分类学习计划。通过分类引导培训，推动了基层群众的创业热情。龙集镇清河村党员杨毓刚通过参加镇上的远程教育分类培训，确定了名贵鱼养殖项目，在全县远程教育创业办公室成员单位财政局和农业局的帮助下，解决了杨毓刚创业所需的资金和技术。2011年全年实现产值90多万元，为当地群众树立了良好的创业榜样，是远程教育工作成果物化的良好例证。通过远程教育“党群三创”活动，2011年全县24个党组织顺利摘掉了“空壳村”的帽子，实现集体经济增收，同时有200多名党员和350多名群众创业成功，积极促进了基层经济社会的发展。

三、成效与反响

“为农四园”远程教育服务工作，从“丰富精神生活和提高物质水平”两方面入手，构建服务党员群众“无缝式”网络，取得了可喜的成绩，使广大基层呈现出“社会稳定、经济发展、干群和谐、群众幸福”的大好局面。

一是基层党组织服务意识和服务能力得到增强。在远程教育“为农四园”活动的开展中，许多基层干部通过学习，政治更加坚定，为民服务的意识更加强烈。由于群众对远程教育服务体系的认可，基层干部的工作积极性得到提高。通过“党群三创”工程，部分基层党组织都有1-2项集体产业，集体经济发展有了长足进步。集体财力的增加，提升了基层党组织服务群众的“软实力”，提高了为民服务的质量。

二是基层社会更加和谐稳定。远教“为农四园”活动使基层群众和党员干部的综合素质均得到了提高，业余生活得到了丰富。同时，活动在干部群众中间架起了一座座沟通的桥梁，增加了干群交流，增进了干群的相互理解。群众的矛盾由于化解及时，基层更加和谐稳定。目前，基本形成了“小事不出社，大事不出村”的良好格局。为经济社会的发展营造了良好的外部环境。

三是经济社会发展得到促进。远程教育“为农四园”开展以来，从党员到普通百姓都养成了“观远教、学技术、创家业、奔小康”的创业干事良好氛围。党员群众的经济收入都有了大幅度提高，群众生活满意度增长较快，幸福感指数明显上升。远程教育不仅丰富了党员群众的业余生活，提升了精气神，更成为党员群众干事创业的强大工具。

四、探讨与评论

远程教育“为农四园”服务党员群众“无缝式”网络的工作体系自开展以来，取得了是实实在在的效果，获得了广大基层党员群众的高度认可，达到了“党员干部受教育，群众长期得实惠”的目的。从工作中，我们可以得到以下几点启示：

一是远程教育要以切实服务群众为目的。远程教育工作，是新时期党的建设工作的必然方向，是服务群众、教育群众、引导群众的有力抓手。在工作开展中，要将远程教育工作当作一项重要的工作来抓，不能浮于表面，单纯的为了完成任务而开展工作。只要把工作扎扎实实的做到群众的心坎上，才能获得党员群众肯定。

二是远程教育要以提高吸引力为突破口。传统远程教育工作的开展，以单项灌输为主，形式较为单调，加之乡土教材开发不力，片源质量较低，党员群众不爱看，参与学习的积极性普遍不高。在远教工作中，要积极创新工作载体，努力丰富活动形式，切实提高远程教育工作的吸引力。使党员群众愿意参加，喜欢参加。

三是远程教育要以物化效果为主线。要用扎实有效的手段，积极物化远程教育工作效果。要通过创业扶持，树立学用典型，培养党员群众学远教、用远教的良好习惯，激发党员群众创业致富的积极性，并建立党员群众创业扶持办法，提高创业保障，提供创业平台。农业局等与创业扶持相关的单位要作为广大党员群众创业致富的强大后盾。