"好校长"杨钝（2）

2.为帮更多聋哑孩子 她自费办学义务培训学生和家长

在成功教育儿子的同时，杨钝最初的一批学生，全是自己找上门的。杨钝留下这些聋哑孩子，不但不收钱还管孩子吃住。一个、两个，很快就有了八个学生。直到家里实在挤不下了，杨钝明白，为了更多聋哑儿童能过上正常人的生活，她担负着更多的责任。　

在一些好心人的帮助下，杨钝借到几间民房。1979年，经有关部门批准，她自费创办聋儿语言康复学校，弥补了榆林几十年没有特殊教育学校的空白。杨钝忙里忙外，动员和组织、培训聋哑教育师资。学校的招生简章里明确写着：本校免费收训聋哑儿童和其他语障儿童，就学聋童除交伙食费、自带被褥等生活用品外，不收学费，不收办公费，不收房租和水电费。　　

学校建好了，但是没有成熟的教学经验，而且学校的各方面条件也不完善。1985年，杨钝听说河北有一所民办的聋哑康复学校，当时为了治好儿子的病，也为了积累教学经验，她和丈夫、儿子一起乘汽车、转火车、睡车站，一路辗转，到了河北赵县。在杨钝夫妇的百般央求之下，这所聋哑康复学校同意杨钝夫妇留下来。学校知道了杨钝的教师身份后，马上提出聘她做这个学校的教师，让她每月拿最高工资，杨钝不肯要工资，只求学校收下儿子做学生。

37年来，杨老师一直以真诚对待每一个孩子。

杨钝在赵县待了3年，在这3年的时间里，她白天教学生，晚上便教其他老师和儿子学拼音、学说话。置身同是聋哑儿童的语言环境中，儿子的语言能力取得了长足进步，经治疗左耳也能听见了。　

在此期间，杨钝接触了大量的来自全国各地的聋哑儿童及家长，看尽了这些父母的苦泪心酸，了解了他们的共同心愿，并逐渐摸索出一整套行之有效的聋哑儿童语言康复的教学方法，从而奠定了她日后的办学基础。

杨钝的学校以训练聋哑儿童开口说话为主，适当辅助一些手语、指语等，还教授聋哑儿童手语。杨钝说，幼儿是在无数次重复的语言环境中学会说话的，聋哑儿童却不具备这样的条件。杨钝的学生郭清，掌握不了“爸爸”的正确发音，为了让郭清真正掌握“爸爸”的正确发音，她不厌其烦，反反复复地教，终于让孩子学会了叫“爸爸”。

目前，在校的学生常年保持在60-80人之间，其中最大的已经十八九岁，最小的仅有3岁，生活还需要家长陪护。大一点的孩子，靠老师照顾和同学们相互帮助，杨钝也希望借此告诉孩子们互助互爱的道理。  

建校以来，她虽是校长，却从未离开三尺讲台，一直坚持带班。她带的都是大班（一般为4人，最多不超8人），每班最少8人，多则20人。几十年下来，学校免费收训聋哑儿童和其他语障儿童1000多名。现在她虽然年纪大了，腿脚不方便了，但她仍然坚持带班带课，寒暑不辍，风雨无阻。  

最好的教师是家长。为了鼓励家长学习教育语障儿童的方法，杨钝在免费收训聋哑儿童的同时，也为广大家长敞开了培训大门，不收家长分文。截止目前，累计培训家长师资100多名，从而使家庭学校林立各地。