学雷锋 重在与日常生活相结合（2）

在互联网时代

如何学习和传播雷锋精神？

成都日报：半个多世纪以来，雷锋及其高尚精神感动并鼓舞了无数中国人，在互联网时代，如何用受众容易接受的方式来传播雷锋精神，实现有效传播，您认为着力点在哪里？

徐召清：互联网无疑是当今时代最快捷有效的信息传播方式，但其快餐化和碎片化的特征却有利有弊。而雷锋精神的传播和践行，是一个需要长期坚持的过程。“雷锋叔叔五日来六日走”“只在三月学雷锋”等突击学习和突击宣传往往难以起到实际有效的传播效果。在我看来，关键的着力点有二：

一是互联网和线下活动的结合。在网上建立长期运行的公众传播平台，同时不断开展线下“学雷锋”的系列活动。比如，既可以针对某些先进代表进行随访跟拍，做成类似“中国人的一天”的系列题材；也可以开展“学雷锋·随手拍”等系列活动。这正是“互联网+”时代学习和传播雷锋精神的应有之义。

二是将宣传和实践结合起来，一方面深入挖掘我们身边学习和践行雷锋精神的典型案例，一方面在宣传雷锋精神的同时，也为群众解决一些具体的实际困难。第二点尤为重要，因为雷锋精神的传播不应该仅仅停留在口头上，日常工作和生活中对雷锋精神的实践，始终是学习和传播雷锋精神最有效的途径。互联网等新兴媒体，只是加速这个过程的辅助手段。

成都日报：作为耕耘在一线的高校教师，对于受互联网影响甚深的新一代青年，您能否从教育工作者的视角谈谈如何进行青少年的道德教育？如何引导网络一代身体力行，践行雷锋精神？

徐召清：首先，要将自身的发展与同学们的成长有机结合起来。得益于现代互联网的发展，当今大学生的知识储备和独立思考能力远远超过十几年之前。因此，对他们的教育最好采取双向互动的形式，而不是“一言堂”或“填鸭式”地灌输。只有这样，才能了解他们的所思所想，实现真正的教学相长。

其次，要注重言传和身教的结合。榜样的力量是无穷的，往往会对学生发挥潜移默化的影响。在自己力争成为学生榜样的同时，我也要常常将自己的优秀同事们，介绍给我的学生，让他们成为我们共同的榜样。再次，要将德育、体育和美育结合起来。精神上的正能量，与身体和审美上的正能量往往是相通的。我从去年秋天起，担任新一届本科生的学分制指导老师。在这个春暖花开的季节，将会带领小组的同学们开展一场德育、体育和美育相结合的校园文化活动。希望这会是一个良好的开端。