王立华：学习毛主席卓越的领导艺术

讲讲毛主席卓越高超的领导艺术。从八个方面讲：

一、创建独具特色的集体领导制度；

二、必须先从思想上解决问题；

三、一封电报的巧妙工作方法；

四、可以专门开务虚的会议；

五、从最坏的可能来设想；

六、只唱一出《香山记》；

七、干部团队的和而不同；

八、没有核心的领导是靠不住的。

这位伟人最初与常人无异，少年时期的发展甚至还有些滞后，但后来却开创了翻天覆地的千古伟业，领导党和人民改造了中国和世界，受到中国人民的永久怀念和世界性尊崇，可以说是“引无数英雄竞折腰”。什么原因使他如此成功？这是每个要成就一番事业的精英，不能不着迷、不能不研究的问题。

毛泽东的青少年时期，与同时代人有大致相同经历。

他1893年12月26日出生在韶山一个普通农民家庭，因为前面两个孩子都夭折了，母亲把他抱着拜一块叫石观音的巨石做干娘，取小名“石三伢子”。6岁开始参加一些零星田间劳动，9岁入私塾读书，17岁那年才离开韶山，到50里外的东山读了半年高小。

18岁考入长沙一所专为湘乡人办的中学读书，当年10月辛亥革命爆发，他到反清新军中当兵，每月7元军饷，在报纸上第一次看到“社会主义”这个名词。19岁主动退出军队继续求学，曾在选择上举棋不定，先后报考警察、肥皂制造、法政、商业等学校，在高级商业学校学1个月后，又以第一名成绩考入省高等中学，但没几天便断然退学到图书馆读书自修，在那里读了大量西方启蒙时期的经典著作，第一次看到世界地图，才知道原来世界那么大，中国只是其中一小部分，湘潭县在地图上找不到。

20岁时，他认为自己最适合教书，考入省立第四师范学校预科，后并入一师编入本科，共读了5年半，遇到几个杰出老师，对他产生巨大影响。如，杨昌济教他伦理学，研究如何修身做人；黎锦熙教他读书方法，一起探讨救国救民的“大本大源”；徐特立教他“不动笔墨不读书”，袁吉六锤炼他如何写文章等。在这个期间，他立奇志、读奇书、交奇友、创奇事、做奇男子，参加驱逐校长张干运动，以“28画生”为名写征友启示，不带一文徒步游学900余里，组织校友会，办工人夜校，发起新民学会，组织学生护校并缴获溃敌枪支等。

25岁毕业后，到北京大学当图书馆助理员，负责新到月刊和阅览人姓名登记，月薪8块银元，几个人睡一大炕。26岁时，因母亲病重回家服侍，为生计到长沙一师附小教历史课，组织湖南学生联合会并主编会刊《湘江评论》，组织驱逐湖南督军张敬尧的运动，在当时的中国产生了很大影响。

27岁时，应陈独秀函约在长沙创建共产主义小组，从此得时代潮流之先，改变了人生轨迹，一步步走向伟大。28岁那年出席中国共产党第一次代表大会，参与创建中国共产党，当时他担任记录。30岁时，在中共三大任中共中央局委员（排在陈独秀之后第二位）、秘书兼中组部部长，党内地位显赫。33岁时国共合作，任国民党中央候补执委、宣传部代部长，后来的对手蒋介石当时连国民党中央委员都不是。34岁那年大革命失败，一切从头开始，他发动秋收起义创建人民军队，上井冈山点燃星星之火，历尽艰难曲折。

42岁时，在革命队伍生死危亡关头，在遵义会议被党和军队的领导层推举为党的核心决策人。遵义会议8年后，他50岁时成为中央政治局主席、书记处主席，从组织体制上确认了核心领导地位。56岁时建立并领导新中国。坐天下27年，83岁去世，使中国成为世界大三角中一角，世界舆论以“千年伟人”评价他。

朝鲜战争中，他曾让美国和西方丢尽了脸，越南战争时他说美国不能越过17度线，美国人就自始至终没敢越过，尽管他们不断诅咒，但他们见到他时的心情，却与当年的红卫兵没什么两样，读读尼克松、田中角荣和法国总统的回忆录就可以感到，在这个世界上，有谁能坐在自己书房里接见美国总统，还能让他心情激动的？

毛主席白手起家创伟业，从一无所有到领导一切，自然有多种原因，下面只从思想方法和领导方法上做些解读。