刘志兵：如何建功立业做合格党员（6）

其次，在学习新知识上要“不知足”。我们现在处在一个知识更新速度日新月异的时代。据有关资料显示，人类的知识在19世纪是每50年翻一番，20世纪初是每10年翻一番，70年代是每5年翻一番，现在是每3年翻一番。有人预计，到2050年左右，人类如今所使用的知识仍在应用的仅为总量的1%。现在全世界每分钟都有一本新书出版，即使一个学科一年的新知识，一人就需阅读45年。过去，一个大学生在大学期间学习和掌握的知识可享用一生，或至少够一生所需知识的70％以上，而现在仅够10％，甚至更少。还有人说，在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。所以，我们现在提终身学习的理念。其实这个理念，我们中国共产党人早就有了。延安时期，毛泽东就提出我们要办“无期大学”。

现在，人的认识能力在向宏观和微观两个方面无限地扩大。最早的时候人们不知道地球是圆的，我们的古人把中国作为世界的中心，地理大发现后，人们知道地球是圆的，但还是把地球作为宇宙的中心，后来哥白尼发现宇宙的中心是太阳，再后来，银河是中心，太阳距离银河有几亿光年，再后来，银河系也只是宇宙的一个星云，现在我们知道宇宙无边无际。

在微观方面，我们以前知道细胞是生物体基本的结构和功能单位。后来发现，细胞由分子构成，分子由原子构成。原子又可以分割为原子核和电子，原子核又由带正电的质子和不带电的中子组成。质子和中子又由夸克构成。夸克是现时已知唯一一种基本粒子。那么夸克下面是什么，没有发现，但科学家相信，一定还有其构成物质。这正说明了世界无穷大、无穷小。宇宙无限，知识无限。

所以，学无止境。没有最好，只有更好；没有最新，只有更新。一定不能浅尝辄止。毛泽东就讲，学习应该学到底，不能懂了一点，就满足了。毛泽东认为，这是我们学习上最大的敌人。

第三，在内容选择上要“知足”。什么意思呢？不是说不求进取，而是说自己不了解的知识太多，所以，在知识的浩瀚海洋里，要精选对自己最有用的知识进行学习。现在，仅大学里的有正式名字的专业就有3000多个，人力资源和社会保障部颁发的国家职业资格证书的工种有1000多个，还有很多没有纳入，每年社会上都在不断产生新的工种、职业。而我们的学习时间精力有限，这就要处理好博与专的关系、个人兴趣与组织需要的关系，提高学习效益。

就党员来说，学习什么内容，不能仅凭个人需要。缺什么补什么，是根据组织需要、岗位需要和个人需要确定的，首先是组织需要，其次是岗位需要，最后才是个人需要，当然，如果能够实现三者的结合，是最好的。

当前，党员学习应重点学什么呢？主要就是两个方面，或者说共产党人念好的两本“真经”：一是系列讲话，一是党章党规。

有人会说，现在工作任务很重、压力很大、精力有限。这也是客观情况。但不能成为不学习的理由。正是因为任务重、压力大、精力有限，才要加强学习，提高工作效率。1939年5月20日，毛泽东同志在中共中央干部教育部召开的学习运动动员大会上说，现在学习存在两个问题，一是工作忙没有工夫，二是看不懂，有的同志“宁可挑大粪，不愿学理论”。

毛泽东分别给出了解决的方法。工作忙就要“挤”，看不懂就要“钻”。他形象地说，好比开会的时候，人多得很，就要挤进去，才有座位。他说，在中国，本来读书就叫攻书，读马克思主义就是攻马克思。从前人称“校对”为“校雠”（雠同仇），校对确实很难，非以仇人对之是不能胜任的。马克思列宁主义的理论，固然很难，如果我们以对待“仇人”的态度学习，就一定能够攻下来。

现在，党员的理论学习，组织都安排专门的学习时间，同时，作为个人，还要学会挤时间学习。鲁迅说，时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。数学上有一个发人深思的公式：1的365次方还是1，而1.01的365次方等于37.8。这个公式中，1代表每一天的努力，1.01表示每天多努力0.01，365次方代表一年的365天。365天后，每天多努力0.01的会增长到37.8。这说明了日积月累的力量。素质能力是日积月累的结果，只要每天坚持一点点，持续用力、久久为功，天长日久就会发生质变。