文化

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• 王中江：老子的洞见和智慧

  老子是我国先秦时期重要的哲学家，道家学派创始人和主要代表人物，其思想对包括知识分子和平民在内的中国古人的精神建构发挥了极其深刻的作用，在如今也具有许多值得发掘的现代意义。本期报告，北京大学哲学系王中江教授从对道家文化的总体认识谈起，分别介绍了老子的世界观、思维...[详细] 时间：2020-10-27 09:33 查看：8054次 标签：王中江老子哲学思想传统文化逆向思维平等观
• 张双棣：吕不韦和《吕氏春秋》

  本期报告，北京大学中文系张双棣教授为我们介绍了吕不韦及其所处的时代，简述了吕不韦从富商巨贾到秦国相邦的过程中对秦国做出的贡献，以及《史记》对吕不韦的评价。报告人考证了《吕氏春秋》的作者、成书时间、结构体系，概述了其思想内容、版本以及其对后世的影响，有助于更好地...[详细] 时间：2020-10-20 10:20 查看：9320次 标签：张双棣吕不韦《吕氏春秋》中华优秀传统文化
• 梅敬忠：继承优秀传统，弘扬优良家风——诸葛亮的修身齐家之道

  习近平总书记高度重视领导干部的家风问题，强调要继承中华民族优秀家风文化，弘扬党的家风建设传统，赋予家风建设以新的时代内涵。如何培育优良家风？见贤思齐，修身为本，齐家为基，传承和弘扬中国历代家风建设的经验教训，发扬革命先辈、英雄模范治家有方的优良传统，最见成效。...[详细] 时间：2020-10-20 08:54 查看：22895次 标签：梅敬忠优秀传统优良家风修身齐家诸葛亮
• 杭侃：适我无非新——文化遗产传承与创新

  党的十八大以来，习近平总书记对文化遗产保护高度重视，多次就文化遗产保护作出重要指示批示。党的十九大将“加强文物保护利用和文化遗产保护传承”作为坚定文化自信的一个部分写进报告中。北京大学考古文博学院杭侃教授作的专题辅导报告，对于我们让收藏在博物馆里的文物、陈列在...[详细] 时间：2020-10-19 09:17 查看：2444次 标签：杭侃文物保护利用文化遗产保护传承坚定文化自信
• 家长课堂：家庭、学校、社会协同育人

  家庭、学校、社会协同育人，是发展的必然选择，是社会共同关心的重要的教育话题，更需要我们结合新技术的发展，做好线下线上的协同，建立起家校社之间的信任。对此，吴重涵、汪雪梅、李敏三位老师通过问答访谈的方式，深入讨论了家庭、学校、社会协同育人的多种多样的合作方式、具...[详细] 时间：2020-10-16 14:28 查看：11255次 标签：家长课堂教育家庭学校社会
• 张国刚：何问西东：丝绸之路上的文明对话

  不论是陆上丝绸之路，还是海上丝绸之路，都曾是中西方文化交流的通道。中国古老的文明与西方的异域文化通过这些通道发生碰撞和交融，从而促进了彼此文化与文明的多元化发展。本期报告，清华大学人文学院张国刚教授从“丝绸之路”的历史与今天出发，为我们介绍了关于东西方文明对话...[详细] 时间：2020-09-30 10:27 查看：5663次 标签：张国刚何问西东丝绸之路文明对话多元文化
• 石一枫：北京——文学与城市

  文学的发展变化永远是跟随社会的发展变化而形成的。作家石一枫认为，文学的发展不是靠几个作家推动的，文学更不可能自发地进行文体流变，它不是孤立的，文学从来就是附在社会变化上的学科。本期报告，石一枫谈到了西安、南京、杭州等城市作为文学城市的渊源，谈到了京派文学与海派...[详细] 时间：2020-09-30 10:23 查看：2542次 标签：石一枫北京文学京味文学京派文学
• 林继富：中秋节的起源、传承与当代价值

  农历八月十五是中秋节，又称“秋节”“八月节”“团圆节”“女儿节”等。2020年的中秋节是10月1号，与我们的国庆节是同一天。中秋节这个专属中国人的传统节日和国家大典结合起来意义非凡，十分难得。本期报告中央民族大学教授林继富从中秋节的起源及其发展、中秋节的关键传...[详细] 时间：2020-09-29 18:30 查看：9302次 标签：林继富中秋节中国传统节日中华传统文化月亮
• 孙冬虎：北京地名的历史文化价值

  地名是语言发展的产物，它可以记录一个时代的语言现象，记录历史时期语言演变过程和一些独有的发音。地名在一定程度上相当于琥珀，它把语言文化凝固其中，我们可以通过剖析它了解过去的语言发展状况，是研究历史语言学和区域方言良好的材料。本期报告，孙东虎研究员根据北京地名的...[详细] 时间：2020-09-28 14:30 查看：5334次 标签：孙冬虎北京地名历史文化价值历史变迁
• 肖复兴：重温记忆里的北京与流年

  “这些旧建筑是不可取代的，这种价值是由时间形成的”，建筑学家简•雅各布斯的话道出了城市“岁月”的可贵。历史街区、重要遗存，城市的悠久历史是我们最宝贵的财富，那些建筑形态是我们对城市的认知。今天，让我们跟随主讲人肖复兴的脚步，重走前门、西打磨厂街、粤东会馆的“前...[详细] 时间：2020-09-27 16:19 查看：2142次 标签：肖复兴北京城市文化古都
• 任大援：坚定文化自信 加强对中国传统文化的学习和认识

  怎样才能加强文化自信？文化自信落实到具体行动上就要深入学习和认识传统文化，而认识和了解中国传统文化的一个基础性方法就是读书。本文围绕“经典的阅读问题”这个主线，从中国传统文化的经典现象、古代的经和经学、经学的发展和演变、“四书”的意义四个方面论述了“坚定文化...[详细] 时间：2020-09-27 13:54 查看：17412次 标签：任大援文化自信中国传统文化经典阅读儒家思想
• 徐志频：一代文化大家左宗棠

  “绝口不提和议事，千秋唯有左文襄”是对晚清名臣左宗棠一生的概括。清朝发展至嘉庆年间，官场腐朽，社会风气颓靡。如此背景下，出身于湖南的左宗棠仍然保持着“忠介”“刚直”的性格。左宗棠毕生的学养文化、人生道路选择，与中国古代传统文化有着怎样的血脉关系？本期报告，徐志...[详细] 时间：2020-09-21 14:16 查看：7724次 标签：徐志频左宗棠湖湘文化处世哲学
• 潘知常：没有美万万不能——美学与人生

  习近平总书记曾指出：“追求真善美是文艺的永恒价值。艺术的最高境界就是让人动心，让人们的灵魂经受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。”美不是万能的，但是，没有美是万万不能的。本期报告，南京大学新闻传播学院潘知常教授围绕“美学与人生”的话题，对美是什么、...[详细] 时间：2020-09-16 11:01 查看：8403次 标签：潘知常美学人生真善美
• 王子今：面对海洋的秦始皇帝 ——《史记·秦始皇本纪》研读

  秦始皇是中国第一位完成大一统的封建帝王，他统一了文字、货币、度量衡，完成了沟通全国的交通网建设，对我国历史进程有着重要影响。中国人民大学国学院教授王子今认为，评价秦始皇这位政治人物的历史表现，不能忽略他对海洋的特殊关注。在人们对海洋问题予以普遍关心的今天，于新...[详细] 时间：2020-09-10 15:45 查看：13178次 标签：王子今海洋历史秦始皇探索
• 范诗银：词人情怀——从《西江月・三千弱水》说起

  本期报告，范诗银老师以十组“三千弱水”词为例，展开阐释了《西江月》词牌的特点和写作要领。报告指出，《西江月》这个词牌介于豪放与婉约之间，适合描写苍凉舒阔的景象。词者有情怀，才能写出动情的词作。词人情怀来自于人品和文品，表现为家国之怀、杞忧之怀、悲悯之怀、唯美之...[详细] 时间：2020-08-12 14:24 查看：3930次 标签：范诗银词人情怀西江月弱水
• 孙冬虎：北京地名的国都气派与历史文化价值

  地名是产生于社会约定俗成、属于整个社会共有而不是部分人群所有、指称特定地域的专有名词或词组。因此，地名在某种程度上反映了地方的历史文化、地域文化，是该地文化的产物和载体。本期报告，孙冬虎研究员梳理了北京城的变迁过程，分析了地名与文化的关系，并通过大量的举例来阐...[详细] 时间：2020-07-31 16:24 查看：10651次 标签：孙东虎地名传统文化历史文化价值
• 钱逊：读《论语》，学做人

  古人云“半部《论语》治天下”，这句话说明《论语》在中国古代社会治国理政中发挥着重要的作用。但事实上《论语》的中心思想却并非为政之道，而是“以修身为本”，即学做人。为什么说《论语》的中心思想是学做人？《论语》揭示了哪些做人的道理？这些道理经过世代传承又对中国人的...[详细] 时间：2020-07-29 09:50 查看：10029次 标签：钱逊论语做人的道理修身中华优秀传统文化
• 尹传红：让科学播撒智慧的种子——在阅读中增长知识获得快乐

  所谓科学阅读，是一种能提供理性观察和认识世界方式的阅读。什么是科学？科学和阅读又有什么联系？本文从现实生活中的小事谈起，告诉大家科学是活生生的现实，是我们经历的每一件事情是什么、怎么样和为什么的问题。...[详细] 时间：2020-07-28 10:41 查看：6282次 标签：尹传红科学阅读智慧
• 吕舟：北京中轴线申遗与世界文化遗产

  北京中轴线的形成体现了中国传统的世界观。北京中轴线申报世界遗产是发掘、认识、阐释中国传统文化的重要项目，有助于向世界展示中国文明的辉煌成就。本期内容中，清华大学建筑学院教授吕舟从1976年召开于肯尼亚的第一届《保护世界文化和自然公约》缔约国大会开始讲起，说明了...[详细] 时间：2020-07-23 11:25 查看：9696次 标签：吕舟北京中轴线申遗世界文化遗产申遗保护工作
• 龚觅：从幻想到真实，谈法国作家福楼拜的《情感教育》

  《情感教育》是19世纪法国现实主义文学大师居斯塔夫·福楼拜的代表作之一，小说讲述了年轻人弗雷德里克•莫罗从18岁开始对一位女性一见钟情之后的一系列情感经历。《情感教育》具有哪些现实主义的特点？如何从反现实主义的角度去理解它？小说究竟想传达什么样的内容？本期报告...[详细] 时间：2020-07-16 11:50 查看：7824次 标签：龚觅福楼拜情感教育法国文学现实主义